主题目标:
1、了解并遵守小学生的行为规则。
2、能在大人的督促下,初步养成良好的学习、劳动和生活的习惯。
活动准备:
老师:录像带、抹布、备忘表、扫帚、衣服。
活动课时:
2课时
具体活动过程:
第一课时我的学校生活要这样
1、讨论:
(1)上学2周,你觉得上小学和幼儿园有什么不一样?
(2)怎样做才算一名合格的小学生?
老师小结:同学们说的真好!这节课,我们就要谈谈、学学我们小学生应该在学校怎样做,在家里怎样做,才算是一名合格的小学生所为。
2、学习小学生守则。(教室两旁挂的守则就够了。)
3、老师:说了这么多,下面咱们来看看具体的行为表现。(放录像,或者是看书P12-15页的内容。)
4、老师:除了遵守课堂纪律,搞好学习,我们小学生还要学会劳动。你会劳动吗?劳动是什么呢?(就是扫地、擦桌子、倒垃圾……等)
(1)学生示范劳动。
(2)看附页P62纠正错误的劳动方法。
(3)老师示范劳动。(班级打扫卫生的方法)
(4)小结:不仅在学校,我们要劳动;在家里,我们也要做力所能及的家务活。下节课,老师检查同学们的劳动情况。
5、每课小故事。(《科普知识故事》)
第二课时我们的家庭生活要这样做
1、检查上一节课所学的内容。
(1)怎样做才算一名合格的小学生?想想上节课我们都讲了哪些小学生的行为习惯?
(2)考察劳动技能是否掌握。
2、老师:上节课,我们讨论学习了小学生在学校应该怎样做?这节课,我们再来讨论小学生在家里应该怎样做?
(1)学生小组讨论,自由发言。
(2)看看书上提示是什么?P13页,哪些事情应该我们做?
(3)“叠被子、穿衣服、整理书包、洗脸刷牙……”你会吗?请小朋友上讲台做。
(4)先示范“穿衣服”。(2—3名学生演示)
(5)再示范“整理书包”。(2—3名学生演示,老师示范,全班做)
3、学写上学备忘录。
(1)看书讲“明明上学的故事”。
(2)讨论虽然明明知道这样做,可是他每天上学时总是手忙脚乱,不知道先做什么,后做什么;这些事情应该什么时候怎样做才不会乱套?(学生自由作答)
(3)老师教学生写“上学备忘录”。
我的上学备忘录
早上:7:00起床(穿衣、叠被、刷牙、洗脸)
7:15—7:30吃早饭
7:30上学(背书包、带红领巾、水瓶)
中午:12:00—12:30拿饭盒吃午餐
12:30—13:30午休
下午:1、写作业。(回家后)
2、收拾书包、看课表准备明天的书和作业本。
3、看动画片。
4、睡觉前,检查书包、衣服、闹钟。
(4)学生自己制定自己的“上学备忘录”。
(5)老师小结:
通过这节课的学习,大家要记住:自己的事情自己做。自己的床前贴好上学备忘录,书桌前贴好课表、时间表。只有这样,我们才能有序地做好每天的事情,成为一名合格的小学生。
4、每课小故事。(《科普知识故事》