以下是小编为大家搜集整理的《千米的认识》教案，希望可以帮助到大家!
教学内容：青岛版二年级第三单元，千米的认识。
教学目标：
1、认识千米，初步建立1千米的长度概念，知道1千米等于1000米。
2、会进行长度单位间的换算及简单的计算。
3、进一步培养学生的估测意识和实践能力。
教学重点：建立1千米的长度概念，会用千米表示实际长度。
教学难点：建立1千米的长度概念，会用千米表示实际长度。
教师准备：制作多媒体课件，学案。
学生准备：要求学生到路边观察路标，实际走一走，估测1千米的距离。
板书设计：
千米的认识
1千米（公里）=1000米千米米分米厘米毫米
3000米=3千米kmmdmcmmm
教学过程：
一、复习导入
1．师：我们前面都学了哪些长度单位？
学生回答后，教师板书名称及字母
让学生具体表示一下1毫米、1厘米、1分米及1米的长度。
2．快速反应：师随机说单位，学生迅速做出相应的手势，来进一步巩固前面所学知识。
二、揭示课题
师：我们以前学过的长度单位比较大的是米。你们还见过或听说过比米大的长度单位吗？
师板书课题
三、合作学习，探究新知
（一）出示课件1（路牌标志图）
师：类似图中的情形你见过吗？从图中你知道了什么？
生：根据自己的生活经验解释路标上的“27千米”“58千米”“85千米”的意思。
师总结：在计量比较长的路程的时候，通常用千米作单位，千米也叫做公里。千米是比米大的长度单位。
（二）出示课件2（三幅路牌标志图）
