3、拟出提纲,自主习作。
(1)指导学生自订习作提纲。
(2)展示部分学生的习作提纲,集体评议和指正。
(3)课件出示习作要求:用倒叙的方法把内容写具体,写出真情实感。
习作2
1、回忆照相当时的情况
2、回忆照相当天的活动
3、回忆与照片人物的交往
课题 习作2 执行时间 月日
教学目标 1、根据一张照片的回忆写事情
2、学习用倒叙的方法把内容写清楚,写具体,表达自己的真切感受
重点难点 学习用倒叙的方法把内容写清楚,写具体
教学准备 多媒体课件
教学程序设计
一、片段引路
瞧,照片上的小姑娘,扎着羊角辫,白里透红的脸上,露出狡黠的表情。手里还抱着一束娇艳的玫瑰花。
在我的相册里有许多照片,其中有百天的我和爸爸、妈妈在一块的亲密合影,有一岁半的我,趴在床上做体操的“倩影”,有三岁的我和几个小朋友办家家的幼稚可爱,有跳舞时神气自信的我,还有……现在每欣赏一次这些照片,我心里就充满了欢乐。
每当我翻开相册,就会看到我那张号啕大哭的脸,就会想起我最“倒霉”的那一天……
二、品读习作,体验成功
1、品读习作,自我评价
阅读自己的作品,找出文章当中自己最满意的地方,如好词佳句,并标上记号。
2、同桌交流,互帮互学。
(1)同桌相互交换自己的习作,相互欣赏评价。
(2)把同桌写得好的地方画记下来,相互交流。
三、根据提示,指导评议
1、出示习作提示,回忆写作要求。
2、学生自由读习作,检查自己是否把事情写清楚了,是否写出了自己的真情实感,找出不满意的地方,用修改符号修改。