助和自救办法，多渠道地获取知识，积累经验。
教学重点
了解游泳的有关知识，不在不安全的地方玩水。初步了解防暑降温的紧急求助和自救办法，增强自我保护意识。
教学难点
初步了解中暑产生的原因、基本症状、以及中暑后正确的救助方法。
课时安排：2课时。
第一课时完成教材P55-P56页内容，话题为“乐在水中”。
第二课时完成教材P57-P58页内容，话题为“天热我不怕”。
教学过程
第一课时
活动一、游戏导入，感受乐趣
1.师：同学们，我们生活的武汉很早就被誉为“火炉”的称号，今天就让
我们来玩一个和夏天有关的游戏。我们每一个人说一样东西或者一件事，能让大家一听就可以想到夏天，让我们感到夏天很凉快，喜欢过夏天，看看谁说的多，我先说一个：空调（生：电扇、冰激凌、游泳……）
2.师：如果现在让你选择，在夏天你最喜欢做的一件事是什么？（游泳）
3.师：炎炎夏日，大家都喜欢到什么地方活动纳凉？大家都参与和水做过
哪些游戏呢？感受到那些乐趣？
4.小结：看来在夏天同学们都喜欢和水亲密的接触。（板书主题：乐在水中）
【设计意图：通过游戏导入引导学生从身边的事说起，从而让学生感受夏天生活的乐趣。】
活动二、播放录像，分享乐趣
1.师：青少年宫“水上世界”是我们玩水的首选之地，除了“水上世界”，同学们玩水还有那些好去处，谁给大家推介一下。
2.学生推介：通过照片、口述等形式介绍不同地域、安全游乐场所。
如：江滩亲水平台；休闲广场的音乐喷泉；东湖沙滩浴场、“八一”游泳池；莲花湖水上世界乐园；洪山体育馆英东游泳馆；新型小区内的游泳池……
3.小结：看来，说到游泳、玩水，大家都有说不完的话。大家都知道选择到安全的地方去游泳、戏水，因为游泳既好玩，又能锻炼身体，是一项不错的运动。
活动三、注意安全，体验乐趣
1.师：在游泳时，我们还要注意一些问题。（课件出示P56页的三幅图。）
2.师：同学们看图、交流：游泳时应注意些什么问题？
（1）游泳前要试试水温，做做准备运动。
（2）不到危险的地方游泳，注意游泳场地的选择。
