一、习作内容解读
武老师：老师们，首先让我们一起来看看本次习作的内容。
在综合性学习活动中，我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受。让我们一起来交流交流学习的收获。可以说说对田园风光的感受、体验，也可以展示自己收集到的图片和文字资料，还可以谈谈活动过程中的见闻或趣事，等等。先在小组里交流，再选出代表在全班介绍。然后评一评谁的收获大、感受深。
在口语交际的基础上，把自己最想写的内容写下来。可以写自己的经历的，也可以写听到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或体会。写的时候，要把想写的内容表达清楚。写完后认真读一读，改一改。
武老师：老师们，看完习作内容我们来试着分析一下本次习作内容透露了哪些信息？
1．本次习作，安排的内容是：在口语交际的基础上，把自己最想写的内容写下来。可以写自己的经历的，也可以写听到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或体会。要求我们从中选择其中一个内容进行习作指导。
2．写作的主题内容是家乡生活或田园景物
3．可以写自己的经历的，也可以写听到的、看到的或想到的
4．可以是景物、人或事，
5．也可以是感受或体会。
武老师：老师们，本次习作指导的教学目标是什么呢？
1．能表达清楚、思路清晰、内容详实地介绍乡村生活或景物
2．能将自己的收获写成文，内容表达清楚，能运用积累的优美词句
3．学会写拟人句，体会拟人句的特点
4．能背诵和乡村景物、生活有关的诗句
二、习作备课准备
青年教师朋友：教学之前，我们应该做好什么准备呢？
武老师：教学之前，我们可以做好的准备有以下几点：
