【设计意图:儿童是纯真善良的,通过创设生活的场景,让他们初步学会换位思考,感知小树苗面对人类伤害时的无助和痛楚,既激起学生参与活动的兴趣,又深刻认识到爱护树木的行动的重要性。有了心灵共鸣之后,让他们爱护树木是水到渠成的。】
活动四、认养树木齐行动
1.师:树苗就像小宝宝,需要照顾、呵护才能找大,你们愿意照顾树宝宝吗?我们学校里就有很多小树苗,为了让它们健康成长,你们愿意认养小树苗吗?(愿意)。
2.A.走出教室,教师引导观察,认养一棵小树苗。
B.回到教室,设计认养牌,注意不能太重,以免压坏树苗。
C.讨论如何分配人员照顾小树苗。
3.拓展升华:
播放素材:A.马永顺老人植树的感人故事。
B.地球上绿色树木逐渐变多的图片。
4.小结:今天,我们学习了春天里,植树忙让我们行动起来,热爱树木,用行动爱护绿色生命,让地球妈妈更美丽!
【设计意图:生活是真实的,回归生活的课堂,才能深入学生内心,让孩子在活动中学习,在生活中发展,在体验中成长,让学生的课堂拓展延伸到课外,除了培养学生做事有始有终的品质外,更注重养成学生的责任心和爱心。】