2.多媒体资源:(儿歌、音乐、图片等);
3.卡通树木饰物;④小奖品。
学生准备:种子发芽的小花盆,彩笔、纸。
课时安排:2课时
第一课时完成教材P6—P7页内容,话题为“种子发芽了”。
第二课时完成教材P8—P9页内容,话题为“春天里,植树忙”。
教学过程
第一课时:种子发芽了
活动一、访一访,大家播种忙
1.歌曲导入:欣赏儿歌小雨沙沙
师:同学们,听了刚才这首歌,我们就知道,天气暖和了,风儿变柔,雨水变多了,万物复苏,种子都迫不及待的发芽、长大了。的确,春天正是人们播种的好季节,你们看,大人们都在忙播种。
2.出示:人们栽花、植树、种庄稼的图片。
3.师:他们在种什么?为什么要在这个时候种?
请学生当小记者,采访录像中的人们。(录像话外音回答)。
问:种花的阿姨
A.阿姨,你在种什么?为什么现在种?
(因为春天到了,雨点沙沙落到花草上,小花苗就能快快地长大,开出漂亮的花)。
问:插秧的伯伯
B.伯伯,你在种什么?为什么现在种?
(春天太阳好,雨水多,秧苗种下去能快快长大,到了秋天小秧苗就长成金灿灿的稻穗)。
问:栽菜的爷爷
C.爷爷,你在种什么?为什么现在种?
(春天天气好,泥土湿润,小苗快快长,就能长成我们食用的可口的蔬菜)。
学生交流感受。
师小结:春天是个播种的好季节,天气暖和,雨水充足,空气清新。春天里,人们种下各种小苗,长大后到处是稻谷金黄,鲜花遍地,瓜果飘香,所以人们都要栽花种树种庄稼。
【设计意图:用孩子熟悉的儿歌导入课题,激发学生的兴趣,知道春天是个播种的大好时节,让学生作为活动的主体,去采访画面中劳动的人,引发学生情感上的体验、共鸣,感受“一年之计在于春”。】
活动二、评一评,谁的小苗壮
1.师:A.你知道哪些种子在春天发芽?你想种什么种子?
学生交流。
B.两个星期前,老师给大家布置了一项任务,让你们收集种子在家长指导下,将种子种在花盆里,还要把种子生长过程记录在观察记录本上,不知大家做得怎样?你们种的种子发芽了吗?下面我们来展示一下自己的小苗吧!